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HIPERTEXTO

O hipertexto é uma forma não linear de apresentar a informação textual, uma espécie de texto em paralelo, que se encontra dividido em unidades básicas, entre as quais se estabelecem elos conceptuais. Este tipo de texto eletrônico, cuja existência física consiste num código digital armazenado no disco rígido do computador e na sua memória operativa, depende em exclusivo da ciência do leitor em manipular os elos conceptuais que se estabelecem entre as unidades de informação ou grupos de unidades que podem distribuir e circular por todo o mundo. O hipertexto pode afetar, também, a forma de atuação do professor e do aluno. O professor tem parte de sua autoridade e poder transferidos ao aluno, tornando-se mais um colaborador no processo de ensino e aprendizagem, que assume características de parceria. O aluno, tal como o leitor do hipertexto, torna-se mais ativamente participante em relação ao processo de aquisição de conhecimentos, pelo fato de lhe ser facultado elaborar livremente, sob a sua própria responsabilidade, trajetos de seu interesse, acessando, seqüenciando, derivando significados novos e acrescentando comentários pessoais às informações que lhe possam ser apresentadas. O hipertexto possui algumas características dentre elas podemos citar:
1- Simultaneidade de produção e circulação: Onde o leitor faz uma comparação entre o texto encontrado e outros textos de seu conhecimento.
2- Ausência de limites: O hipertexto é ilimitado, porém isso não corresponde a uma infinidade de linguagens disponível na tela do computador, mas a uma construção de vários significado para cada sentido que as contornam.
3- Interatividade: É possível ampliar os elementos disponíveis ao mesmo tempo na superfície do hipertexto: imagens e enciclopédias. Como conseqüência, o leitor parece não conceber toda a idéia do texto virtual, pois não esta no papel, e sim na tela, porém ao final obtêm a confortável sensação de domínio do hipertexto.
Sendo assim o hipertexto acaba sendo um facilitador da aprendizagem. Para mim foi uma ótima experiência, pois possibilitou ampliar meus conhecimentos a respeito do assunto em questão.


Edivan Cardoso de Souza Galvão
Tocantinópolis-TO, 31 de maio de 2010.

MATERIAL DE APOIO PARA AULAS DIVERSIFICADAS

Vídeos encontrados no site do www.youtube.com, sendo os mesmos bastante interessantes e que potencialmente pode servir como material de suporte para elaboração de atividades escolares:
A HISTÓRIA DAS COISAS - EN PORTUGUÊS - LukieROU 2009-
www.youtube.com/watch?v=U8m4aNj0Rjk
e a segunda parte:
A História das Coisas - Dublado Parte 2
www.youtube.com/watch?v=ZgyNw5pIXE8&feature=related
O vídeo acima trata um tema importante que é a ecologia e uso de materiais tidos como tecnologias modernas, porém ao olhar um pouco mais sobre o tema, ou seja, como as coisas realmente são fabricadas, é que vemos que estamos depredando a natureza “finita”, e que em pouco tempo não teremos mais de onde tirar recursos naturais.
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Outro vídeo também no site youtube

www.youtube.com/watch?v=30LG74p3xvg

Senegal – com a música da banda Reflexus da Bahia

Neste vídeo há uma bela apresentação de informações sobre a cultura do povo de Senegal, também berço da cultura africana, com apresentação de fotos, imagens, cores, crenças, danças, informações do sistema de governo.
Enfim, há uma bela apresentação cultural neste vídeo.

Observação: os links acima deve ser copiados em colados na barra do seu navegador.

Tocantinópolis-TO, 30 de abril de 2010

A G L O B A L I Z A Ç Ã O X E D U C A Ç Ã O

Vivemos em um mundo globalizado, onde nossos alunos têm acesso as mais diversas informações. O que nos resta é aprendermos a conviver com esta maneira nova de ensinar.
A pergunta que fazemos neste momento: É se estamos preparados para apreender a apreender? Se nós podemos contribuir para enriquecer o conhecimento de nossos alunos ou se nos recusamos a esta maneira nova de ensinar, acreditando ser a única fonte existente de conhecimento? Bom referente a primeira pergunta ainda existem profissionais cegos que não aceitam mudanças, mas também existem outros que a muito tempo buscam essa mudança. Esse segundo grupo que buscam mudanças são aqueles profissionais que no dia-a-dia da sala de aula procuram ensinar com amor, dedicação, inspiração, buscando alcançar o melhor dos seus alunos independente do grau de dificuldade que cada um possui. É por acreditar nisso que ainda estou na educação, pois acredito que posso melhorar todo dia, o que o meu aluno traz de casa, posso aprender com eles o que ainda não sei, posso juntos com eles buscar o que não sabemos, posso até criar com eles novos conhecimentos, enfim sou um ser em busca do saber para poder crescer.
Enfim, sou um professor que busca inovar, ouvindo meus alunos, ouvindo meus colegas, mudando minha forma de ensinar se necessário for e acima de tudo acreditando no que faço, pois é a partir deste ponto, que serei um bom profissional da educação. Um ser capaz de mudar o que todos acreditam ser impossível.